关于林庚的诗《春天的心》
春天的心 林庚 春天的心如草的荒芜 随便的踏出门去 美丽的东西到处可以拣起来 少女的心情是不能说的 天上的雨点常是落下 而且不定落在谁的身上 路上的行人都打着雨伞 车上的邂逅多是不相识的 含情的眼睛未必是为着谁 潮湿的桃花乃有胭脂的颜色 水珠斜打在玻璃车窗上 江南的雨天是爱人的 本诗开头用“春天的心如草的荒芜”，确实令人耳目一新。也许，是说荒芜的芳草中同样萌生甚至涌动着春心和春意吧。所以便有了后面的到处有美丽可捡。也就是说，在诗人眼里，春天的一切都是美好的。至于文学价值和各种美，在任何一篇注入感情的文字中，都可以被我们或多或少地发掘出来，更何况大师级的文笔。 但是，个人拙见，荒芜一词毕竟不是很适用于生机盎然的春心，虽然是荒芜的芳草。也许，与时代背景有关吧。不知这首诗完成于什么年代。春心，本来具有追求生命美好的强烈欲望。荒芜的草，许是诗人钟情的无言索居之美吧。荒芜和春心，其实在大多数人的心目中，估计会有一定落差。桃花开，雨丝飞的江南，草地可能荒芜着，但草本身，必然已经萋萋如茵了。 荒芜的详细解释 1. 谓田宅不治，草秽丛生。 《国语·周语下》：“田畴荒芜，资用乏匮。” 韦昭 注：“荒，虚也；芜，秽也。” 唐 元稹 《酬乐天得微之诗知通州事因成》诗之四：“荒芜满院不能锄，甑有尘埃圃乏蔬。”《东周列国志》第二六回：“勤力稼穑，勿致荒芜。” 徐迟 《哥德巴赫猜想·生命之树常绿》：“土地贫瘠，森林荒芜。” 2. 荒疏；废弛。 北齐 颜之推 《颜氏家训·勉学》：“二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。” 唐 李吉甫 《编次郑钦悦辨大同古铭论》：“从吏已久，艺业荒芜。” 明 瞿佑 《＜归田诗话＞序》：“予久羁山后，心倦神疲，旧学荒芜，不复经理。” 陈毅 《感事书怀》诗：“琴书久不理，笔砚亦荒芜。” 3. 形容学识浅陋拙劣。 唐 白居易 《偶以拙诗数首寄呈裴少尹侍郎蒙以盛制四篇一时酬和重投长句美而谢之》：“投君之文甚荒芜，数篇价值一束蒭。” 宋 苏轼 《紫宸殿正旦教坊词·教坊致语》：“不度荒芜，敢进口号。”
延伸阅读
春天的心,用语言特点赏析
林庚先生的这首诗《春天的心》作于十九世纪三十年代，是典型的现代白话新诗，语言精致，并不晦涩，却营造出一种奇妙而复杂的意境。春天的心到底是什么？所表达的重点又是什么？这并没有给统一的答案。
但是，此诗给我的第一感觉，是一种自在的奔跑，轻灵的跳跃，我感受到在此诗中，诗人的思想是自由的，是随性的，是无拘无束的，所以他会看到什么写到什么，想到什么写到什么，整首诗才会有如此的随意，如此巧夺天工。
首先开篇的第一句，“春天的心如草的荒芜。想到春天，想到春天里的草，自然会想到绿草盈盈，随风摆动。但作者却说，如草的荒芜，初春小草，只是单薄的绿芽，潜藏在灰黄的土地上，如此不起眼，放眼望去，自会感到荒芜。然而荒芜，沧桑的大地，却因有了这点点嫩绿而满富勃勃生机，有这点点星火才会无际鲜红。所以作者后面紧接着说，“随便的踏出门去，美丽的东西随处可以捡起来”。随便、随处，捡起的正是这旺盛的生命力，作者感觉自身正处在一边生机盎然的海洋里，被流动的活力包围着，自己也随之精力充沛，怎能不感叹美丽？
随后作者心思一转，写到了春天的雨，像少女的心情，变幻莫测，不可名状，随意而为，顽皮的从天上落下，“不定落在谁的身上”，轻轻地，柔柔的，任谁都不舍躲开这天上的仙子，诗人的心情，被这上天的恩宠打动，随着雨丝摇摆，反复轻吟着唐诗中写雨的句子，享受这不恋神仙的生活。他想找寻知音，却看到，奔波在滚滚红尘的中的人们，用雨伞躲避自然的给予，用冷漠脱离和谐的交际，用面具隔膜心情的交流。诗人摆首，默然心忧，自问谁可以真正的做到超脱，做到淡然，不再执着追求生活的附属，而真正地关心生活的本质？
可是，没人关注，并不影响自然的风采，看，天空的仙子，正在俯身亲吻粉红的桃花，一瞬间，花瓣像涂了胭脂一样，愈发娇媚动人。凉凉的水珠，静静地斜躺在玻璃窗上，晶莹的身体，映照一世的璀璨。诗人怎会不动心？世界再远，依然可以找到一叶扁舟，漂泊在属于自己的大海，何必苦苦强求别人所为？所以，诗人会在结尾感叹，“江南的雨是爱人的”，自己也会将像这江南的春雨，撑起一支长蒿，找寻星辉中放歌的自由。
读这首诗，像进行一次旅行，跟随着诗人的眼睛，跟随着诗人的思想，漫步在春天的心里。也许，春天的心，就是作者向往的自由，像春草一样蓬勃，像春雨一样随意。无论天地如何大，都是诗人心中的舞台，没有约束，没有羁绊，只有放空自己的六感，呼吸风，倾听雨，感受阳光的和煦，记录花朵的一生。
林庚，像一位伟大的画家，不断描摹心中的风景。他将自由诗赋予了晚唐诗的意蕴，又不失新诗的洒脱。《春天的心》被他刻画的像一阵柔和的清风，不断地吹送每个人的心底，一次又一次地挑拨读者的心弦。每一次读此诗，都会带动心底的颤动，浮起一丝微笑，也许这就是诗的魅力，让不同的人找到不同的彼岸
《春天的心》给你的启示是什么
《春天的心》这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心一一就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着熠熠的光芒。感悟：他们排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。
那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为那个残废的女孩子，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
助残扶弱，是中华民族的传统美德。《礼记·礼运篇》就提出了要“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养”的“天下大同”思想。
这一传统美德，深深蕴藏于民族精神之中，虽然历经岁月沧桑而薪火不绝。
七年级下册语文第二单元,课外阅读《春天的心》的解答
春天脚步已经能听到。那么这第一回就欣赏林庚的诗《春天的心》吧。先看作品： 春天的心如草的荒芜 随便的踏出门去 美丽的东西到处可以拣起来 少女的心情是不能说的 天上的雨点常是落下 而且不定落在谁的身上 路上的行人都打着雨伞
