搭船的鸟是指？

搭船的鸟指的是鸟和人在自然中的和谐。文章以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。文章是以小孩子的身份，来写他看到的大自然中的景象，笔法是那样地浅近、朴素、清新，具有一种纯真明净的童趣，给人以难忘的印象。

搭船的鸟每个自然段的段意？

段落大意：

全文共5个自然段。

第一自然段：写“我”和母亲乘船到外祖父家去。

第二自然段：写小鸟的外形特点。

第三自然段：写“我”对小鸟的好奇。

第四自然段：小鸟的捕鱼过程。

第五自然段：母亲告诉“我”这是翠鸟。

搭船的鸟什么的帆船填词语？

搭船的鸟快捷的帆船，搭船的鸟飞快帆船，搭船的鸟慢悠悠的帆船，搭船的鸟摇摇晃晃的帆船，搭船的鸟飘飘摇摇帆船，

搭船的鸟修辞手法有哪些？

这里面使用了一种拟人的手法，将翠鸟的羽毛表达得更加淋漓尽致。

《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。

搭船的鸟第四自然段仿写句子？

《搭船的鸟》第四自然段内容： 我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 仿写示例： 我正想着，它一下子跑进林里不见了。可是，没一会儿，它又跑了出来了，锐利的猫爪下揪着一只老鼠。它站在我面前，一口把老鼠吞了下去。

搭船的鸟三个问句都是反问吗？

原文：它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头有多久了，它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

三个问句都不是反问句，都是疑问句。

童年是个思想丰富的年龄段，三个疑问句说明小鸟这位不速之客带给了我许多遐想。用了三个疑问句，说明孩子对小鸟充满了的好奇与天真，使文章充满了童趣。

搭船的鸟为什么不以翠鸟为题而以搭船的鸟问题？

课文中搭船的鸟，实际是写翠鸟，把课题改为翠鸟，不行。

结合文章《搭船的鸟》判断，不能把标题改为“翠鸟”，因为在文章的“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。所以本文的重点不仅仅是翠鸟，更加要凸显和谐相处的理念。

什么的船头搭船的鸟？

答：彩色的翠鸟站在船头，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

出自课文《搭船的鸟》，这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。

搭船的鸟中的搭是什么意思？

搭的意思：乘或者坐。

搭船的鸟即乘船的鸟。

文章记录的是作者乘船去乡下外祖家途中的一景，作者运用善于观察的眼睛，捕捉到一只灵活的小鸟捕鱼的过程。《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第15课的课文。

拓展资料

在大自然中，要有一双会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵。文中的“我”正是这样的孩子。文章记录的就是“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的一景，“我”运用善于观察的眼睛捕捉到了这一情景，便使读者拥有了一只充满灵性的鸟儿。

“我”也正是一个爱自然的孩子，“多么美丽的小鸟啊！”直抒胸臆的赞叹，勾画出了一个孩子爱自然的童心。让“我”感到“美丽”的是鸟的色彩：“红色”的长嘴，“翠绿”的羽毛。翅膀带一点“蓝色”。

童年本身就是一个有着太多问号的年龄,无数的好奇与遐想编织着少年的梦。小鸟这位“不速之客“带给了“我”许多遐想。文中用了四个问句充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。

搭船的鸟通过什么描写表达了什么？

《搭船的鸟》通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写，表达了对翠鸟的喜爱之情，同时展现了一幅鸟与人和谐共处的美好画面。

1、从文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”描写下可以看出翠鸟的动作快、动作灵敏的特点。

2、从翠鸟站在船头,可以看出翠鸟善于寻找目标。

这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。