类型大致分为：顺叙丶倒叙丶插叙、补叙、分叙几种，它们有各自的特点，如下：

顺叙

采用顺叙，能使文章的层次同事件提高的经过基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的技巧可分为下面内容几种：

一是完全按时刻顺序记叙

如《老山界》一文，就是按照时刻（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的经过；如《记忆深处的冰棍》也是。

二是以地点的转换为顺序来叙述事件

如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；

三是以事务的内在逻辑联系为序来叙述事件

如《谁是最可爱的人’里面，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵质量。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的灵魂境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。在叙述一个事例时，由于时刻变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，因此在一篇文章中常常是几种顺叙的技巧兼而有之。

倒叙

倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。使用倒叙技巧应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整‘首尾呼应。

插叙

插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托影响。鲁迅的《故乡’里面有两处插叙。（插叙通常出现在文章中段，且结构鲜明。）一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂根据时刻的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题想法。插叙的内容，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心想法的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡天然，内容贯通一气。

补叙

补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事务节上就会出现漏洞，令人不解。例如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者天然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为何杨志等人就喝不得。这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。

分叙

分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事务进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心想法的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生地点和提高的时刻。