一、怎样写描写人物的小学作文？小学生描写人物作文写作指南

引言

小学生写作是培养孩子语言表达能力和想象力的重要途径。在写作经过中，怎样生动地描写人物一个关键的技巧，下面将为无论兄弟们介绍怎样写描写人物的小学作文，希望能够帮助孩子们提高写作水平。

提纲

写人物描写的作文，要确定要描写的人物是谁，可以是自己、家人、老师、朋友等。在确定人物后，要多角度观察这个人物，包括外貌、性格、爱慕、言谈举止等方面的特点。

结构

小学生写作可以采用三段式结构，第一段介绍人物的基本信息，第二段描写人物的外貌和性格，第三段可以加入人物的一次有趣的经历或感人的事迹。

语言运用

在描写人物时，可以运用一些形象生动的词语和比喻，比如“他的眼睛像明亮的星星，总是充满好奇和善意”；同时，要注意使用生动的动词和形容词，避免平淡的描述。

小编觉得

小编觉得可以对这个人物进行拓展资料，或者表达对这个人物的敬佩或感激之情。也可以展望未来，展示对这个人物的期待和祝福。

写作注意

• 要有耐心观察人物，多角度思索
• 语言要生动形象，不要生搬硬套
• 可以向老师和家长请教，多听取建议

希望这些建议对小学生写作能够有所帮助，让孩子们在写作中能够更好地表达自己的想法和观察力。感谢无论兄弟们的阅读！

二、小学生作文中描写人物、风景的好词好句？

美，萦绕人间，用善于发现的眼光去关注生活，你会感叹——人间何处无风景。

人间何处无风景。看，秀丽的大天然，柳絮摇曳，草长莺飞，春的温馨是一道风景；绿意浓浓，水波粼粼，夏的热诚是一道风景；金黄全球，微风飒爽，秋的成熟是一道风景；万里雪飘，银装素裹，冬的澄洁是一道风景。和谐美妙的大天然是人间不可或缺的一道风景线。

人间何处无风景。读，厚重的文化史，“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔是一道风景；“明月几时有，把酒问青天”的伤感惆怅是一道风景；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情自信是一道风景；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的愁肠如水是一道风景。厚重深邃的文化是人间不可或缺的一道风景线。

人间何处无风景。瞧，人类智慧的结晶，伟大壮观绵延万里的长城是一道风景；神奇诡异文明奇迹的金字塔是一道风景；无限广阔的宽带全球是一道风景，维纳斯残缺的手臂是一道风景；飞向外星的宏伟蓝图是一道风景；融入西洋建筑的联芳楼是一道风景。古今中外，人类智慧的结晶是人间不可或缺的一道风景线。

人间何处无风景。听，生活的回音：一位青年掏出百元大钞递给一个不足1米的乞丐，半分钟后，乞丐一瘸一拐走向30米远的捐款箱边，把百元大钞塞进箱中，还从自己衣兜掏出几枚硬币放进箱中。那硬币发出的声响，正是那乞丐善良诚恳的心声，生活的回音，内在的心声，是人间不可或缺的一道风景线。

睁开双眸，以发现美妙的眼光和热烈的情怀去回观全球，你会发出感叹——人间处处是风景。

我最钟情的风景

不在乎“一览众山小”的泰山那伟岸的身影；不在乎“日月之行，若出其中”的沧海那博大的胸怀；不在乎“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的洞庭湖那宏伟的气势；不在乎“烟柳画桥，风帘翠幕”的钱塘那风花雪月的浪漫，这些都不是我最钟情的风景。

我亦不在乎南山脚下绕篱丛生的菊，这被人把酒采撷吟过又于东篱绽放千秋的隐逸之花；我亦不在乎淤泥塘中浴水而出的芙蕖，这亭亭立于炎风之中的纯净圣洁的君子之花；我亦不在乎洛阳城里大团怒放的牡丹，这红透了盛世繁华的富贵之花，它们都不足以点缀我最钟情的风景。

眼前总是展开关于这么一个人的卷轴古画：少年时，他身率五十轻骑冲入敌营，气势如虎，于千军万马中如入无人之境，一手提起叛贼，突围而出，立下赫赫声名。塞外，旌旗被大风拉扯张扬，他仰天长啸，壮怀激烈，胯下的骏马也昂首嘶鸣，随即狂奔而去。

少年之勇真是令人拍案叫绝。

中年时，他身着官服，笔势浩荡，九议十论如美芹如完玉，说得是句句精辟，可当权者无动于衷。一心只主张金戈铁马、痛击顽敌的他，屡遭排挤。纵然南渡前的事迹，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息，然而官场生涯实不如意，三起三落。他望着远方，只觉一丝酸涩涌上喉头，不禁放声：“杀贼杀贼杀贼！”

中年之忠令人热血澎湃。

已是迟暮，取出枕下的宝剑，依旧锋利，在昏黄的烛火下，将一片硝烟四起、杀气弥漫、萧瑟而又灰暗的战场横亘在他眼前，这时，一串泪，一串浑浊而凄然的泪，一串至死也不会凝结的泪，粉碎在纸页上。提笔，颤抖着，突然，两眼射出一道精光，吐出一口浊气，分明看到，他口中不断酝酿的终是那两个字——“杀贼”!

老年之痴更是令人震撼无言。

久久，直看得我心惊神驰，自觉荡气回肠。稼轩少年勇，中年忠，暮年痴，此三者，若无他深深的爱乡情怀、坚决的报国之志，又何以震撼人心呢？那颗炽热的心，才是我最钟情的风景！

三、小学生描写弓箭作文？

弓箭是古代一项很伟大的发明，我呢，这次去黄山体验了射箭。

　　这个国庆节放假期间，爸爸妈妈带我去游玩。刚到住宿的地方，我拿起一张宣传单就聚精会神的看起来，突然发现射箭这个项目，赶紧让爸爸带我去射箭。

　　没走一会儿，就到了。爸爸花了20元钱，买了20支箭。一开始，我急于求成，没听爸爸的指导，随手射了出去，结局连靶子后面的墙都没射到，而是落在了地上。我说：“失误”。于是就再射了一箭，对于没有射箭经验的我，你觉得可能射中吗?当然不可能，又射到了地上。我一筹莫展，只好让爸爸教我。爸爸讲完一些要领和技巧后，让我再射一次，我瞄准靶心，射了出去，哇!我射中了。我看着靶子自豪的说：“爸爸，我们俩来比一下，看谁射中靶子的箭数多，怎样样?”“行”。于是我和爸爸开始了紧张又激烈的射箭“比赛”。

　　这次射箭真好玩，我以后还要来!对了，我忘记告诉你们我和爸爸的比赛情况，结局是我射中5支，爸爸射中了6支，虽然只有一步之遥，然而我还会再接再厉，努力赶上爸爸!

四、小学生作文必备技巧：怎样生动描写人物

引言

在小学生的写作经过中，生动描写人物是非常重要的一环。通过生动的人物描写，可以让文章更加生动有趣，吸引读者的眼球。那么，怎样才能写出生动人物描写呢？下面就为大家详细介绍一些小学生作文必备的技巧，帮助大家提升人物描写的水平。

选择恰当的人物

在撰写作文时，选择一个具有鲜明特征的人物是首要任务。可以选择自己、家人、朋友、老师等身边熟悉的人物，这样更容易进行生动描写。同时，要注意选取的人物要与作文主题相关，这样才能更好地为作文服务。

细致观察，捕捉细节

在描写人物时，要进行细致入微的观察，捕捉人物的细节特征。比如外貌特征(身材、相貌、着装等)、行为举止(语言、动作、习性等)、性格特点(善良、勇壮、幽默等)等方面的细节都是生动描写的素材。

运用比喻、拟人等修辞手法

在生动描写人物时，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，来增加描写的生动感。通过类比和拟人，可以让人物形象更加鲜明突出，让读者产生共鸣和情感连接。

情感表达，增加亲和力

在描写人物时，不仅要客观描述人物的外在特征，还要从内心感受和情感方面进行描写。通过人物的情感表达，可以让人物更加立体丰满，增加读者的亲和感，使读者更容易对人物产生共鸣。

小编觉得

怎样样？经过上面的分析的技巧，相信大家在写作中能够更好地描写人物，使文章更加生动有趣。生动地描写人物是作文中必不可少的一环，也是培养学生写作能力的有效途径。希望大家在写作中能够多加练习，不断提升自己的写作水平。

感谢各位读者看完这篇文章，希望通过这篇文章可以帮助大家提升描写人物的能力，使作文更加出彩！

五、描写人物动态的作文？

他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。

他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。

他得鼻孔撑得好大，鼻翼一张一翕，呼出来的气，就像打气筒放出来似的，呼呼有声。

原本的小眼睛一下子瞪得大大的，死死地盯住小强，眼中喷出的一团火，仿佛烧掉面前的“敌人”。

六、分班作文怎样描写人物？

初三的生活已经来临了，不知不觉中已经渗透进了我的生活。而我却别无选择，只能慢慢适应初三的生活。

　　前几许星期的报名日把我们拉了回去，我们依旧喧闹如同往日，每个人的脸上却有了不同的笑容，有久违的欣喜，有熟悉的伤感，有陌生的微笑，我们大脑难分难舍两年的时光已悄然在我们脚下溜走，往日的欢笑已成为心底的记忆，我们已分开，不再停留，但情感却无法止步。

　　我们这些人在一起共同起哄，又奢望更多，却无法得到，由于时刻已经逝去。

　　一个小小的聚会把我们带到了曾经的8班，曾经奋发向上的8班，曾经豪情壮志的8班，曾经团结一心的8班，曾经……8班已经成为了历史，我们已经被分班，开始逐渐适应新的生活。

　　在新的班级我们试图找回曾经的感觉，可是这里只有距离，似乎永远也无法拉近距离，我好害怕自己会失去，失去曾经的一切，难道8班真的只是回忆了吗？

　　听着秒钟嘀嗒嘀嗒的跑着，我的心却停留在这个夏天，这个数与离别的夏天或许未来会有更加绚丽多彩的生活在等待着我，可是我想向老天爷祈求：把我的心留在这个夏天，这个8班！

　　分班这个令人痛苦的词语却濒繁出现在这个燥热的夏天，我们已经分开了，一切精妙将成为回忆，无论怎样，分别终究是痛苦的，我不想体验离别的感觉，但却在我身上发生了。相逢就是缘，可是有缘为何终究会分离?我不明白，我真的不明白！

　　离开了熟悉的过去，迎接我们的是未知的明天，可是我的心早已飘回过去，思念那段令人难忘的时光，我想回到过去，可是我无力回天！

　　逝去的时光已不再，记得我们曾经相逢就好……

七、描写圆脸人物的作文？

这个小女孩的脸很圆，肉嘟嘟的。 非常可爱。好想过去摸一下她的脸。

八、描写圆形人物的作文？

圆圆的太阳，圆圆的石头，圆圆的鸡蛋……圆的物品很多，可是我的同学李佳韵也是圆圆的：圆圆的身子，圆圆的脸，圆圆的头，好像一个圆圆的“企鹅”。

他不仅很“圆”，而且很淘气。

前几天，他在数学课上故技重演开始玩起了裤子上的绳子。一会儿把它打个结，一会儿又把结解开，一会儿又打上结……玩的不亦乐乎。

可好景不长，他的小动作马上被数学老师郑老师发现了。“李佳韵，你给我站起来!”郑老师大发雷霆。可即便站起来他也不老实，一会儿抓下屁股，一会儿挠下头，一会儿又开始玩绳子，像一条蚯蚓一样扭来扭去。

“谁借我把剪刀。”郑老师忍无可忍地说道，决定把他的绳子剪掉。于是我们争先恐后地递剪刀，最终郑老师挑了一把走向了李佳韵。

然而，李佳韵还是扭来扭去，老不消停，搞的郑老师无从开始。于是郑老师只能故意大声喝道：“你再动，再动我就把你剪成一个太监!”“啊!不要啊!”听到这句话，李佳韵瞬间乖乖站好。

他终于消停了。

这便是我那又“圆”又搞笑的同学。

九、描写人物特点的作文？

“嘿！伙计！”只要听到这句话，甭看，是我，瓜苗上场。说起我的外号呀那可是有番来历的。那天，我们班“打架王”段锡锐遇到拦路虎了，这时，就算他再能打，也不可能和数学题打吧！于是他就开始叫我这个数学天才了！谁知，叫的快了，即成瓜苗是也。正是气煞我也。从此我便有了瓜苗之名号。

“我大帅哥来也。”听到这话，方知郭凤亮来也。他总是爱自夸自大，称自己是大帅哥，实际上，他和王伟晨相差太巨了。一个是天上的天使，一个是地下的魔鬼。有一天，外班的一位学友问：“你觉得你帅吗？”谁知，他听到这话就开始耍帅了。他把头发一飘说“我非常非常帅！”

“灰灰来也！”便知是魏玉凯大驾光临。别看他瘦得更麻杆似的，就以为他的跑步速度很快，NO！NO！NO，他的跑步速度慢的出奇。上次跑100米，他竟惊人的跑了一个1.35分钟。啧啧啧，佩服佩服！

男生的特点人物说完了，该说说女的了。

我们班的“娘子军”个个都称花木兰。俗话说“泪水是女人最原始、最厉害的武器。这话对于张靓靓来说简直是天衣无缝。只要何者同学伤了另一个同学，无论男女，她都要用出她的致命绝招——泪光闪闪。如果你不说声：“大姐，我……我……我错了。”她是完全不会停止哭泣的。

我们班的“长腿王”小炜。只要你惹了她，她的“鸵鸟腿”就有用场了，非把你追到K一下，否则不会罢休。真可谓夸父追日呀。

我们班的特点人物讲完了，是不是每个都活灵活现的呢？

十、小学生作文怎样写好人物描写

小学生作文要点

小学生作文是培养学生语言表达能力的重要途径，要求他们在短小的篇幅里展现出自己的想象力和表达能力。而人物描写作为作文的一个重要组成部分，也是考察学生综合语言运用能力的重要方面。

人物描写的基本要素

在写人物描写的时候，小学生要注意人物的外貌特征，如：眼睛、鼻子、嘴巴、身材等。同时也需要描述人物的性格特点，如：善良、坚韧、机智等。

情感描写

在写人物描写时，小学生可以通过人物的言行来展现出他们的喜怒哀乐，让人物更加生动、立体。

教学技巧

老师可以通过给学生讲解各种人物描写的例子，引导学生用五官、身材，性格特点等多方面进行深入、生动的描写。

小编归纳一下

通过对人物描写的练习，小学生不仅能够提高自己的语言表达能力，同时还可以培养对人物的观察和分析力，为日后的作文写作打下坚实的基础。

感谢无论兄弟们阅读这篇文章小编将，希望对无论兄弟们有所帮助。