1.写作文分天然段怎样分平常，我们所见到的一篇篇文章，总是分成了几许天然段。爱思索的你也许会问：分天然段对一篇文章很重要吗？分了有何好处？不分又有何坏处呢？这堂课，我们就来聊聊分天然段的奥妙。
让我们先来聊聊题外话吧。我们都吃过火锅，都知道火锅里有个铁片做的格子。把这格子往锅里一放，整口锅马上就被清晰地分成了好多个区域。我可以在这个格子里放凤爪，在那个格子里放冬瓜。煮熟后，我就能准确地找到我最喜欢的菜肴。你想想，要是没有这个格子的话，可就坏了。金针菇缠住了竹笋，凤爪划破了血旺，莲藕还没煮好而黄瓜早就已经化了。一片混乱。有了格子之后，就再也不会发生这种情况了。格子的好处，妙就妙在清晰明白。同样，我们分天然段也是这个缘故。如果写一天里发生的事，先拿一段写上午学校里的事，再拿一段写回家路上的事，接下来一段写晚餐时的事，是不是非常清晰呢？反过来，把这些事务全都揉在一块写的话，就太混乱了，读者看了，不光眼睛受不了，就是脑袋也受不了呢。
也许你想问了：老师，我明白了分天然段的重要性，那究竟该怎样来分呢？别急，接下来，老师就要深入讲讲怎样分天然段了。可要认真了哟！
大山有山脚、山腰和山顶，大树有树梢、树干和树根，大河有上游、中游和下游，衣服有大号、中号和小号，就连一天也分成了早晨、中午和晚上。呵呵，你发现了吗？我们中国人呀，喜欢把物品分成三个部分。今天，我们就从这里说起。
正是由于我们中国人喜欢“三”、觉得“三”是个完整结构的这种心理，导致我们读作文的时候，也会对作者有结构完整的要求。因此，我们自己写作文的时候，至少都要有三个天然段。有了三个天然段，才能保证至少把文章的开头、主体（也就是我们常说的“中间”部分）、分开写，才能让文章看起来是完整的。
有的同学会问：老师，能不能超过三个天然段呢？当然可以的。天然段分得越多，就越能将你的意思说清楚。如果一件事务的经过很曲折，一个天然段讲不清楚，那就可以分几许天然段来写。如果你的文章不止写了一件事，那也可以每个天然段说一件事。如果你的文章是写人的，你想写写他性格的多个方面，那也可以每个天然段写一个方面。
又有同学说了，那*脆一句话一个天然段，一篇文章至少都有几十个天然段，那看起来多壮观啊！呵呵，这可不对。分天然段有个要求，就是相同意思的内容分在一个天然段。如果同样意思的内容分别放在不同的天然段，就会让人觉得没有必要，也显得不天然。只有意思不同的内容，才不分在一个天然段里。举例来说吧：如果你写了一篇写人的作文，写的就是张老师。在你的心目中，张老师既幽默又严肃。那么，可以安排一天然段专门写件事来说张老师的幽默，再安排一天然段专门写件事来说张老师的严肃。假如你第二天然段写的是张老师的幽默，那么，凡是写张老师幽默的句子都得放入二天然段。假如你第三天然段写的是张老师的严肃，那么，凡是写张老师严肃的句子都得放入第三天然段。不能将写幽默的句子放入第三天然段，同样也不能把写严肃的句子放入第二天然段。因此，天然段可以多分，然而多分是有讲究的，不能随心所欲地乱分一气。
还有一点需要注意，不管何者天然段都需要跟你的题目保持一致，跟你的中心保持一致。如果题目是《张老师》，那么每个天然段就都要写关于张老师的事，你可不能拿出一段来说自己是怎样怎样参加航模大赛的。
文章分好天然段后，你还要看看开头、主体、部分各个天然段是不是符合各自的要求。开头那一天然段，要写的是总起性的话，要达到引起话题的目的。那一天然段，要写的是性的话，要达到的目的是结束话题。主体部分的天然段呢，在围绕题目和中心的前提下，要尽量详细和丰盛。这些就是我们分天然段的技巧和制度。
2.写作怎样分天然段写作可以这样分天然段：
1、总分式
先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后以及先分述再。
2、转折式
全段分两部分，前后两部分意思转折，常用然而、可是、而等转折词分开.例如《灰椋鸟》第一天然段。
3、顺承式
即按事务或动作的先后顺序表达。
4、并列式
在一段话中，分别写几种事物的几许方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。
5、因果式
按照事物的缘故、结局的关系表达意思的天然段，叫因果式小段，包括先因后果和先果后因两种情况。
3.作文的4个天然段分别是何我非常想长大，由于我总觉得长大很美妙，它可以改变一个人……
我想长大，由于长大就可以自在，可以随心所欲。大众都说是童年是高兴的，可我们现在孩子的童年却没有丝毫高兴，有的只是每天做不完的作业和考不完的试。光那些一叠叠的复习卷子，一篇篇稀奇古怪的作文，一次次考试就够受的了，还谈何“高兴”。
我多么想快点长大啊，我们学生也太辛苦了，每升一年级，相对的压力就要增加。再看看大人，整天管着我们，每天班上完就没事了，还不用写无聊的作业，也不用考没完没了的试。大人每天出门的比我们迟，回来的比我们早。真不知比我们好几许倍。
我想不明白何故要考那么多试，还不如取消其他的考试，只在考大学时考一次试就好。何故要做那么多作业，真希望老师们可以布置又精又少的作业，就让学生轻松一些。
长大后凡事就可以自己做主，不必受别人的约束，想做何就做何，不想做就不做，这也一直是我希望的。
我想自己可以做主，不要任何事都问别人“行不行？”、“好不好？”。毕竟是自己想做的，可能会比平时做的要好很多。
我觉得长大好，比现在好，自在自在，无拘无束。我想长大，长大还很遥远，我会朝着那个路线努力的。
4.划分课文的天然段的技巧有哪些划分课文的天然段具体的技巧有：
1、按事务提高顺序分段：适用于何种类的文章，在写人记事的文章里，为了写的清楚、明白，总要交代起因、经过和结局。按照事务提高顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结局，并把每一部分划分一个意义段。
这种分段技巧适用于写事的记叙文，能清楚地看出事务发生的时刻、地点、人物、起因、经过、结局。分段技巧一般按“起因、经过、结局”分三段。如果事务的经过特别长，要把“经过”分成“提高”和“*”两段。那么比较长的记叙文就可以分四段。要根据具体情况来划分。
2、按事物的几方面分段：适用于何文章，有的文章为了介绍清楚事物，往往用了好些材料，从几许方面表现它的中心。这样就可以按照所述的几方面来分段。在分段以后，可以把内容相同的方面划分为一段。适用于说明文，要说明某一种物品的文章。
3、按时刻顺序分段：适用于哪种文章有的文章是按照时刻先后顺序写的。在叙述内容时，往往用一些表示时刻顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。这种分段技巧适用于时刻顺序特别清楚的记叙文，一眼就能看出时刻词语很多，时刻变化很清楚。
比如，把表示“早上”的时刻归为一段，表示“中午”的时刻归为一段，表示“晚上”的时刻归为一段。春、夏、秋、冬更是典型的时刻顺序。凡此种种都要按时刻顺序来分段。
4、按照地点变换分段：适用于何类型的文章有的文章，随着故事务节的展开，故事的地点发生了变化。这时就按地点变换给文章分段。访问记、参观记和游记，多用这种分段的技巧。适用于写景的文章，尤其是写参观或游览的文章。这种文章的地点变化特别的清楚。
5、按照总分结构分段：适用于哪些种类的文章有的文章，在开头先总的概括介绍一下要写的内容，接着再一一叙述事务，最后又进行。这就是总起分述的文章，可以按照总分结构的技巧分段。适用于按“总分总”和“活动前—–活动时—–活动后”这种顺序进行写作的文章。
扩展资料：
划分课文的天然段的基本步骤，划分段落要分三步进行：
1、第一步，要通读全文，了解这篇文章写了何人、何事。
2、第二步，看看这篇文章是按何顺序叙述的，哪几许天然段的意思可以合并起来表达同一个内容。
3、第三步，划分段落以后，还要检查是否划分得正确。
