教科研工作总结
教育科学（德育）研究室
2017年上半年工作要点
半年来，围绕我市“十三五”教育改革与发展规划纲要的精神，着力教育科研转型发展,倡导教育科研“重过程、重实证、重应用”,强化教科研活动策划与管理创新, 引领基于实践创新的科研成果培育与应用，助推温州教育科研从“真实”走向“品质”。突破教育改革发展决策研究短板，深化课程改革与教学变革，助力教育教学质量提升，打造科研品牌项目，提升我市教科研首位度。主要亮点与绩效：
一、创新教育科研管理，提高教育科研服务质量。
１.召开全市教育科研大会，强化教科研转型发展。
４月１３日上午，市教育局召开了全市教育科研大会，下发了《关于进一步加强教育科研工作的若干意见》。会议通过表彰年度省、市级优秀教科研成果，展示优秀教科研成果，解读教科研工作最新文件，紧抓教育改革脉络，提升教育科研工作对教育事业发展的支持和引领。提出：要加快教育科研队伍建设，强化教育科研管理创新，提高教育科研成果质量，加大教育科研工作经费投入，完善教育科研工作保障机制等意见。特别强调，要吸收高层次人才进入教育科研队伍，启动“瓯越科研带头人”培养工程，加强各级教育教学研究力量，突破中宏观教育问题研究短板。今后，市县两级的教育行政部门要把教育科研工作列入对学校教育评价督导的重要内容，重点加强对队伍建设、经费投入、科研绩效和成果推广的考核，要进一步强化教育科研的保障措施，确保我市教育科研工作持续发展。
２.做好科研轮换视导反馈与专项视导工作。
2月17日上午，召开2017年上半年全市教科工作会议暨县（市、区）科研专项视导反馈会，十二个调研专家组负责人汇报了各县（市、区）教科研管理亮点、问题与建议；下午，举办县市区教科室分管主任座谈会暨区域科研创新与转型研讨会，促进科研管理工作改进与创新。建立了科研交流机制，实现科研互帮互学与资源共享。5月16日－6月16日，组织开展了市局直属学校省市级重点课题指导暨作业改革现状与对策专项视导。分二十组， 部分市直属学校教科室主任、市科研导师志愿团成员共60位视导专家分赴40所市直属学校。通过扩大科研视导面，保证省市级课题管理与指导到位；强化课题研究全程管理意识，强化教科室主任与科研志愿团导师的课题指导实践与专业成长。
３.修订了《温州市教育科学研究课题管理办法》。
为促进我市教育科学研究科学化、规范化、制度化，提高教育科学研究水平和质量，提升我市教育科研首位度，除进一步明确教育科学规划领导小组办公室职责及课题类型、立项申报、过程管理、结题与成果评审等流程与要求外，特增加：温州市教育改革与发展重点规划课题列为市教科规划类的专项课题（代号WKZ，专项管理详见《温州市教育改革与发展重点规划课题管理细则》）。纳入年度计划的温州市深化课程改革、课堂教学变革的行动项目或试点研究项目列为市教学研究课题类的专项课题（代号WYZ）。加快温州市中小学课题管理系统与教育科研大数据平台建设，构建基于大数据平台的实证研究的“云科研”平台，促进各级各类学校教育科研资源共享与融合等内容。并修改：省教科规划、教学研究课题不再参加市级优秀成果评审，市规划办按通知要求做好课题结题与成果推荐评审工作等。启用“品质科研”公众号，实现科研信息及时推送与成果共享。
４.规范组织教科研课题立项审评与培训活动。
启用温州市中小学教育科研课题管理系统。认真做好评选通知发布、材料收集整理、专家选聘、第一轮网络盲评及分差大的第二轮复评，学术不端检测、结果公示、公布等工作流程；推荐项目评审后，还组织培训指导。上半年，共组织9项评审或推荐、培训等活动。
二、策划教育科研活动，深化“研究+”成果推广机制。
１.举办首届教科研成果博览会，实现真正的双向选择。
4月13日下午，在温州第二外国语学校隆重举行了温州市首届教科研成果博览会。近五百人参加会议，浙江省教育科学研究院院长朱永祥、温州市教育局王剑波副局长、《人民教育》策划部主任施久铭出席会议。大会通过四个优秀教科研成果的推广与应用经验交流、25个课题研究成果简介展板与现场介绍，展示了我市自2013年以来，构建的“研究+”推广与应用模式及孵化出一批批优秀教科研成果代表。通过线上公众号推送分享与线下面对面洽谈交流的方式，由各意向应用学校优中选适，筛选出符合本校学情具有深化研究意向的教科研成果。最后，将根据预报应用数量、由成果提供负责人和市教科专家评审确定第三批优秀教科研成果推广与应用课题，真正实现双向选择，打通了从成果到应用的“最后一公里”。
２.举办教育科研志愿团“环温行”活动，搭建科研交流指导平台。
4月27日，22位教育科研志愿者走进永嘉，带去3场专题讲座，5项成果展示， 40个课题指导，５节课题研究课。同时，给永嘉教师发展中心进行设站授牌。教育科研“环温行”活动是教科研成果博览会延伸，通过市县联动，搭建好教科研成果展示推广与研究指导平台，主要包括科研专题讲座、成果展示，课题研究一对一指导、研究课教学展示、赠书或科研资料等。同时，为全面实施教科研“蹲点视导”和“结对帮扶”制度，建立教育科研指导和人才保障机制奠定了基础。
３.做好推广与应用研究课题管理与服务工作。
第二批优秀教科研成果推广与深化研究活动有序开展，8个推广课题组112个应用单位共开展了13次专题研究活动。第二批优秀教科研成果推广与深化研究项目将于2017年9月结题，目前8个课题组均已进入结题论证与指导阶段。5月份第三批推广与应用课题立项9个优秀成果项目，共102个应用单位；６月份各项目组分别进行研究方案论证与指导，开展为期两年的应用与深化研究。
三、加强区域教育改革发展研究，提高教育决策服务力。
1. 做好教育改革发展重点规划课题过程管理与指导，着力打造“温州教育智库”。
制定面向“十三五”教育改革与发展重点课题管理细则，单列我市面向“十三五”教育改革发展年度重点规划课题。在2016年18个课题已经立项展开研究，今年市局有28个专题调研课题，也纳入规划办管理系统考核。市局教育行政管理部门各处室、各单位、各县（市、区）教育局领导围绕年度全局性、前瞻性、战略性中宏观教育改革与发展问题的专题调查研究，结合“补短板、育亮点”项目，立足温州实际，着力形成一批具有较高决策参考价值的研究成果。7月4日—6日在上海华师大举办温州市“十三五”教育改革与发展重点规划课题研究培训会。重点规划课题负责人或执笔、重点调研课题负责人或执笔参加培训，并要求做好 “十三五”教育改革与发展重点规划课题做好中期汇报与分组指导。
２.开展《温州市义务教育阶段作业改革现状与对策研究》，探索“轻负高质”策略。
5月17日-27日，开展了温州市“义务阶段作业改革现状与对策”专项调研工作。依据《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》的精神，基于“大作业”概念，全面了解我市义务教育阶段作业观念、作业设计、实施与管理等现状。第一阶段主要通过网络（收回700余份提纲）、会议座谈（县市区约150人左右），了解各县市区、直属学校存在的普遍性、典型性作业问题，有创意、可操作的改革举措及主要成果。第二阶段（6-7月份），整理访谈结果，设计网络问卷，对学生、教师、家长及教育管理、教科研人员进行实证调研。
３.深化义务教育学校课程改革行动研究，提高教育教学质量。
育科研亮点，做好第一项目组学校的整体推进总结和特色挖掘。6月6日，深化义务教育课程改革行动研究项目组第六次活动暨学习基础素养课堂专题研讨会在瓯海区实验小学顺利举办；开展优秀学校课程规划、基于核心素养的拓展性课程的征集与评选等活动；研制《温州市深化义务教育课程改革样本校评估标准》（试用稿）；
4.研制《温州市“促进有效学习”课堂变革（2.0版本）实施意见》（征求意见稿）。
深化“促进有效学习”课堂变革。以发展学生学会学习素养为切入口，进一步探索教学改革路径，从学情研判、学习设计、作业优化、学习指导、技术应用学习、教学德育相融合等角度聚焦中小学课堂变革，关注“未来课堂”，促进有效学习。
5.做好“德育与心理健康教育”专项研究。
深化中小学生生命教育，协助市局召开温州市中小学心理健康教育推进会,开展学校心理危机筛查操作培训，完成全市中小学心理危机筛查及高危名单上报。创新考前心理辅导形式，召开“晴朗六月”中考考前心理辅导研讨会；开展以中高考考前辅导为主题的“空中课堂”系列公益讲座。开展温州市中小学生优秀“心情故事”评比等活动，拓宽心理健康教育宣传途径。加大心理健康教育教师培训力度，上半年全市已培训C证合格人员4300余人。全市中小学教师平均C证持证率已超过60%，达到教育现代化达标市标准。加强中小学心理辅导站建设，２所学校被评为省一级辅导站；44所学校成为浙江省300个中小学心理健康教育示范点建设项目受益学校，数量居全省首位；10所学校成为浙江省第二批中小学亲子辅导示范校培育校。
6.开展区域推进“学生营养与健康教育”行动研究。
做好《区域推进学生营养与健康教育行动与研究》的结题工作。召开学生营养与健康教育委员会换届会议，102位委员参加。深化学生营养与健康教育项目研究，温州中学等15所学校获授牌成为第二批温州市学生营养与健康教育试点学校；开展了营养与健康主题绘本征集评选活动；举办了温州市“小营养师”实践课程群第三次研讨会。开展2017全国学生营养日系列活动，包括：温州倡议发布、“校园营养教师”培养对象培训（40位）、“营养科普进校园”活动（20名志愿讲师、近20场讲座，共1800余参与）、“小营养师”实践课程展示、研究联盟会议、“送教育、送健康、送温暖”公益活动等。
7.加强学前教育课题研究。
扎实开展第二批优秀教科研成果《幼儿园情境体能活动课程的开发与实施》推广与深化研究活动第六次、第七次、第八次活动。举行温州市首届学前教科研管理研究班开班典礼暨第一次集训活动，加强我市幼儿园教科研骨干队伍建设，创新教科研管理机制，深入发挥教育科研推进幼儿园内涵发展的作用，提升幼儿园教科研管理者的教育科研专业水平。
8.协助做好专项调研和议政、送教等工作。
协助市教育局人事处做好全市教师队伍建设专题调研；协助市教育局召开全市心理健康教育推进大会；协助市教育局做好“新优质学校”23中展示会。协助梳理公开公共服务事项工作。做好鹿城区政协九届一次会议提案和议政工作。参与市政协、市教育局教育下乡活动。
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