三年级作文技巧和方法？

三年级写作的技巧和方法有以下几种：

一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素.一件事总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解事件的来龙去脉；

二、要围绕作文的中心选择事件,要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事.因此,我们平日 要多观察,多想生活中遇到的事.选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感；

三、事件的主要部分要写具体.每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻.在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动.要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。

小学三年级作文《我学会了什么》？

我学会了坚强 这一刻，我学会了坚强 那年春天，我遭到一系列的挫折夹攻追击。

上课迟到、值日工作拖拉、考试成绩下降、与同桌吵嘴生气。

老师批评完， 家长骂、同学气。

那段日子使我害怕。

我不再沉浸在回忆童年的美好时光中了。

因为周围的人、事物都在逼迫我。

都用带刺的眼神来看我，流露出对我的冷淡和不屑。

我的心被灼伤了，感觉好痛好痛。

记得有一天，天气非常糟糕。

天空下起冰凉的雨，额外奉送了些凛冽的风和雪粒。

我以为妈妈会送伞给我。

可是，后来我终究是错的厉害。

我走在回家的泥泞不堪的小路上，顶着刺骨的风走着……走着……。

雨打在我的脸上十分冰冷透心，风钻进我的衣服里，带走我的体温，留下股股冷气。

雪粒在我头发中间逗留着，偶尔化成冰冷的水从我的面颊滑过。

我冷极了！我好渴望有把伞呀！我好渴望像别人的孩子一样，在妈妈高举的伞下，站在妈妈的右边，握着妈妈的手，慢慢地走，再多的寒冷我也不会担心害怕，因为我的左边是妈妈。

妈妈呀！你来看看我好吗？求求你了！我好冷！衣服都湿透了，贴在身上很冷很冷。

我鞋子也湿了，脚丫子也冻… …冻麻了！我的… …我的… …。

妈妈！你… …你快来呀！求你了！我以后也像别的孩子一样，好好… …好好学习。

我一定好好学习！ “啪”，我因为双脚冻得麻木而全身跌进了水洼处。

我哭着揉着自己的脚。

伤心地说：“很多很多时候，我都… …都必须一个人走。

不管有没有危险、困难和痛苦。

我都必须独自走下去，我不能够再希望有人能给予我什么样的帮助和安慰，就像黑夜里的雨天，我不能奢望妈妈送来呵护之伞。

或许有了父母的照顾，我跌倒了总不想自己爬起来。

不行，我得自己站起来。

”于是，那天雨夜我选择站起来并独立走完了那段崎岖的路程。

第二天，我背着书包上学。

第一次面对老师的问题，我对答如流。

老师和同学都很惊讶我的变化，因为被称为“优等生”的那几位同学也没有答出来；第一次有被人欣赏的感觉；第一次笑着面对同桌，第一次宽容别人… …。

面对许多以前丢下的难题，我第一次伏下身子认真对付。

我想以前我失之东隅，收之桑榆。

现在我懂得了：天下事为之，则难者亦易也，不为，则易者亦难矣。

只有路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

也就是说“面对学习上的困难，要坚强，不要逃避和懦弱地向困难低头。

为了弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔；不做金玉其外，败絮其中的绣花枕头。

为了解决掉学习中的困难或者为了解决生活对我们的挑战，我们应该选择坚强的面对，并为之努力付出。

我相信总有一天，成功之门会因为我们的精诚而打开的（精诚所至，金石为开）。

为了证明我自己，为了证明自己能够独立解决掉生活及学习上的问题，我坚持努力！ 后来，经过我的努力。

我的名次又有一些进步。

我又接近了成功。

我真感谢那次雨夜的跌跤。

它让我知道了长礌拜啡之独瓣扫抱激：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

或者说千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

但是要想宝剑更锋利，梅花香。

首先，最重要的是坚强面对一切问题。

则天下事便自难亦易也！

写作文的技巧和方法小学三年级

三年级写作的技巧和方法有以下几种：

一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因回、经过和结果答，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉；

二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事.因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感；

三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

我的孩子上三年级了写作业墨迹

孩子写作业墨迹，可以采取以下办法：

1、开始习惯至关重要。孩子放学后一定先写作业，再吃饭。不要让孩子玩一玩，玩够再写作业，习惯养成很关键。

2、不要给孩子加作业。做完老师布置的作业，不要给孩子额外加作业，如果孩子觉得很累，晚上时间都是写作业，久而久之就会墨迹，写作业没兴趣。

3、计时写作业。家长记录孩子写作业时间，如果写的又快质量又高，及时给与语言鼓励。

4、如果作业质量很差，与课堂有关的成分很大，及时与老师沟通，了解情况。

如何提高孩子的写作能力（现在孩子三年级了，要求写作400字左右）

• 孩子平时能说会道的，可是一说写作文就不知道怎么写了，总想让家长坐在一边辅导，平时爱看漫画书，想请问一下三年级的孩子想提高写作能力看些什么书好？（具体推荐一下书名）谢谢
• 你可以让孩子从扩句开始，用句子写一段话（加上可用的记忆中优美的词语去修饰）……每天或每周坚持下去。给孩子适时的鼓励

莉莉是一个是个娇气的小姑娘今年上三年级了他不爱做家务爱写作业他这样怀念小时候的时光啊，一来伸手饭

• 张口。一天早上，丽丽一觉醒来，发现自己真的变小了缉常光端叱得癸全含户。请你《丽丽变小以后》为题续写故事，看谁的故事精彩。
• 三年级还可以变小？

我表弟今年上三年级，他从小写作业都是要他妈妈在旁边看着他写。现在他写作业特别慢，有一次他妈妈出去买

• 我表弟今年上三年级，他从小写作业都是要他妈妈在旁边看着他写。现在他写作业特别慢，有一次他妈妈出去买东西（大概两个小时）让他在家里写作业，结果这两个小时他只写了四行字。作业不是作文，就是把一段书上的文字抄写在本子上。他写作业只要没有人在旁边守着就会发呆（不写作业也不玩）。他有时候甚至不知道自己要做哪些作业，有一次我去他家，他正好写完一样作业去找他妈妈，问他妈妈“我现在做什么作业”。他现在学习不太主动，他妈妈很烦恼。大家觉得有什么办法可以让他改变这种学习状态？谢谢～
• 拖延症，个人建议，还是看着他写，不看着不行，他真的控制不了自己。看着他写，帮助他提高效率，慢慢降低强度，比如看一会告诉他：妈妈先去买个菜，你把这点写完了。一点点锻炼吧。有了兴趣和成就会好很多。

小孩子读三年级，要开始写作文了！她的语文成级下降了，做父母的怎样帮助她？

• 词语记不住——在理解的基础上去背，有兴趣效果好。（家长请您，平时在日常生活籂揣焚废莳肚锋莎福极中有意识地问孩子某词的词义，当他解释对了，您要放大倍数地去表扬，孩子很快会产生兴趣。有了兴趣，便会主动去学习）语文分三部分——基础——课上认真听，课下认真完成作业。考试前在理解的基础上，背好。保证基础部分不能丢分的。 ——阅读——课内阅读，这部分跟着老师走不能丢太多分的。 ——课外阅读，要多下点功夫，平时多读书，提高理解能力。 ——写作——这是一个拉分的环节，同样要多下点功夫。这里重点向您介绍一下写作方法：1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。 参考资料：系本人原创希望我的回答对您能有帮助！

三年级的学生，学写作文该看哪些书

• 因为父亲有一张严厉的面孔，总以为他不食人间烟火；因为父亲早出晚归，总以为他对我漠不关心；因为父亲常用“继续努力”搪塞我握着满分的试卷的自豪感，总以为他冷漠无情……直到那个风雨交加的夜晚，才真正读懂父亲的心。安稳地坐在父亲的摩托车上，披着父亲的外套。车驶得飞快，我情不自禁地躲在父亲宽厚的背后，像一只羽翼未丰，乳臭未干的雏儿胆怯地躲在雄鹰健壮有力的翅下。不经意间碰到父亲冰凉冰凉的手腕。我的手像触电了似的猛地缩了回来，父亲只穿了件薄薄的T恤衫哪！我再也无法理所当然地坐在车后，“爸！”我轻轻唤了一声，但不知是风速太大还是其它缘故，我连唤几声父亲都没有听见。我的视线微微有些模糊，然而那青丝中深藏不露的白发尖针一般又一次深深刺痛了我的双眼，岁月不饶人啊担亥曹酵丨寂查檄肠漏！那岁月的足迹个个踩在我的心上。我的眼角湿润了，心中涌上一股莫名的暖流，我紧紧靠着父亲—我要把我心中的温暖传递给他。泪缓缓地、悄然无声地顺着脸颊流下。总是埋怨父亲做得不够，可现在，作为父亲的女儿，我不由地愧疚、不由地感激……。父亲不用赞言夸我，是因为想让我切忌骄傲；父亲早出晚归，是全心工作，给我一个自由的空间；父亲面庞严肃，不是他不近人情，而是因为他想用另一种方法让我脚踏实地………

辅导三年级四年级五年级的学生写作文应该从哪里入手。 怎么样引导最有效果?

• “描写”我们这个班级的呀?　　她是2007年参加工作的，一接手就是我们这个班级，那时候，我们班是全校最不团结，最不争气的一个班，没有一个老师愿意教我们，天真的她说：“我来教，我会用自己的真诚去感化他们。”这样，姜老师便成了我们的班主任。可是，姜老师只不过是一个比我们大了十几岁的大姐姐啊!面对着三十五个不听话的学生，她心中荡漾着的感情我们又怎么能体会?　　姜老师是真心爱我们的。有一次，我头疼得厉害，趴在座位上，撕心裂肺地疼啊，疼得脸都敞定搬剐植溉邦税鲍粳发白了。姜老师站在我旁边，不停地跺脚，心里很着急，最后竟然哭了，老师啊，您还记得么?老师啊，我的身体在疼，您的心也在跟着疼，对么?

写作文三年级生活的关心的故事100字

• 三年级生活的关心的故事　关心是一种美德，关心是互敬互爱，互相帮助;关心是一股春风，温暖着每一个人的心。以下是学习啦小编整理的关于关心的故事，欢迎大家阅读。　　有这样一则寓言：一把坚实的大锁挂在门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。这时，钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大的劲也打不开，而你却轻而易举地把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了解它的心。”　　其实，每个人的心就像上了锁的门，再粗的铁棒也很难撬开。唯有关心，才能把自己变成一把轻巧的钥匙，进入别人的心中，了解别人。关心是什么?很难说。它无影无踪，但又无处不在。它或许是母亲节的一枝康乃馨;或许是病榻旁的一个金橘;或许是寂寞时听你倾诉衷肠;或许是身处他乡时的一声问候……人心是很容易满足的，一个关爱的眼神，一句关心的话语，可以使内心空虚的人感到充实;一个真诚的微笑，可以使身处寒冬的人感到春天般的明媚温暖……　　关心别人是一种豁达的人生态度，一种善良的德行，也是一种难得的大家风范。它构筑在对生活和生命的深刻体验之上，是对别人的理解与宽容的表达，也是美德与成熟的表现和佐证。　　关心别人不是讨好，不是恭维，而是一种客观的肯定，一种爱心的自然流露，一种不计回报而又恰当的给予。

我儿子十岁了,上三年级一让他写作业就不说话了,坐在那也不写也不动,很上愁的样子，我该怎么办

• 多打几次就好了