怎样折川崎玫瑰?详细折法？

川崎玫瑰折法比较复杂，首先需要将正方形折纸反复平均折出折痕，在沿折痕折出其他对称折痕，然后将四个对角按着折痕进行折叠、拉伸、聚拢。然后再调整为玫瑰图形。

1、首先拿一张正方形的折纸，对边互折。

2、对边再次互折，共折四次。

3、然后展开，对角互折。

4、对角互折后，将四边形的四个小角内折两格。

5、内折后，将正方形对角互折后，在沿边按折痕向上折一格。

6、然后将另一组对角互折，上边步骤再做一次。

7、然后打开折角，按反方向沿中线折来。

8、将对角折线的捏为下图中四边形，是的中间折痕互叠。

9、然后将整体图形的四个角展开，令中间部分成互相重叠状，如下图。

10、捏住四个对角中的一个对角沿折痕，慢慢折叠来。

11、将四个角都按以上步骤折叠zhi来，用手心包住折纸，沿最里边的折痕，慢慢将折纸聚拢。

12、最后整理的折的角度，是花瓣对称均匀。

13、成品图。

如何手工折出漂亮的玫瑰花？

手工折出漂亮的玫瑰花

1、首先准备一张纸，然后把纸横折，再对角折，折痕一定要清晰可见。

2、然后在折纸正中间的位置，再折出正方形，作为玫瑰花的花心。

3、一定要塑造出立体感，这样可以让玫瑰花鼓起来。

4、再把多余的角折起来，最后只剩下四个角就可以。

5、最后要整理边角，这样就完成了玫瑰花的创作。

手工劳作课对学生的意义：

手工劳动课作为一种积极的造型力量和自由的形式力量,给学生以自由的感受和愉快，其创造成果，还会使他们得到一种在自己所创造的世界中直观自身的审美愉悦。

通过手工劳作，可以开阔学生的视野，激发他们的天然好奇心，使他们初步懂得什么是材质美、和谐美、结构美、工艺美等技术美学的基本特征。这些美对于帮助他们认识和改造客观世界，认识人本身的资质、个性、创造力，进而认识现实社会人的本质力量都是有益的。

此外，手工劳作活动还可以调节学生紧张学习中的疲劳，使他们在主课之余心旷神怡、感到快慰，这对培养学生健康的生活趣味，充实校园生活，提高学习效率，增加对学习和艺术劳动的兴趣，也有一定的帮助。

因此,我们不能低估手工劳作在造就我国社会主义现代化建设人才，培养社会主义有道德、有理想、有文化、有纪律和德智体美劳全面发展的一代新人中所起到的其它学科教育所不能替代的特殊作用，我们应当把它作为发展未来发明家、工程师、教师、医师、高技术工人等方方面面的人才聪明才智的有效途径。

怎么折图中这种玫瑰花？（不是川崎玫瑰

• 挺好看，不会折，等待高手回答。